Бұл мақалада тізіміндегі тәжірибелер ЮНЕСКО-ның материалдық емес мәдени мұрасы жылы Австрия.
Түсін
Елде «тізімінде көрсетілген алты тәжірибе бар.материалдық емес мәдени мұралардың репрезентативті тізімі ЮНЕСКО-дан.
Екі практика «мәдениетті сақтау бойынша үздік тәжірибелерді тіркеу «Жоқ»жедел резервтік тізім ».
Тізімдер
Өкілдер тізімі
| Қолайлы | Жыл | Домен | Сипаттама | Сурет салу |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 2012 | әлеуметтік тәжірибелер, рәсімдер мен мерекелік іс-шаралар | Әр төрт жыл сайын Австрияның Имст қаласы Фаснахт карнавалын христиан оразасы басталғанға дейін жексенбіде атап өтеді. Кештің орталығында Шеменлауфен, бетперде киген және костюм киген бишілер шеруі. Негізгі фигуралар жұпта ұсынылған, костюм киген қоңырауы бар адам белдікті айналып өтеді, ал екіншісі салмағы 35 кг-ға дейін қоңырау киеді. Олар бірігіп секірулер мен қисықсыздықтармен таңдалған биді орындайды, олардың қоңыраулары төмен және жоғары дыбыстардың қоспасын шығарады. Барлығы елу бес жұп осылайша шеру жасайды, ал басқа маска кейіпкерлері олардың билеріне баяу қимылмен еліктейді. Тағы біреулері көрермендерді шапалақтау немесе су шашу арқылы тәртіпті сақтайды, ал жас қыз көрермендерге хош иісті ұнтақты шашады. Бетперде киген мұржалар сыпырушылар өздерінің ерліктерін көрсету үшін үйлерге көтеріледі, бақсылар диссонанс әуендерін ойнайтын маршпен бірге топқа айқайлайды және ақ немесе қоңыр аюлар өздерінің күштерін көрсетеді. Карнавал бүкіл Имст тұрғындарын бір мақсаттың айналасында біріктіреді: Фаснахтты ежелгі дәстүр бойынша ұйымдастыру. Имстің тұрғындары, әсіресе әйелдер, Шеменлауфен костюмдерін жасау техникасын мектепте үйренеді, ал жергілікті темір ұсталары қоңырау соғады. Ағаштан жасалған маскаларды оюмен әркім өз күшін сынап көре алады, ал дәстүрлі қолөнер туралы білім әдетте отбасында беріледі немесе арнайы сыныптарда оқытылады. |  |
| 2 Классикалық шабандоздық және Венадағы Испан шабандоздық мектебінің жоғары мектебі | 2015 | ауызша дәстүрлер мен өрнектер | Венадағы Испан шабандоздық мектебіндегі классикалық серуен - дәстүрлі липизцанер жылқыларын өсіру, өсіру, үйрету және шабу өнері. Оның әр алуан әлеуметтік тәжірибелері мен мәдени формадағы рәсімдері мен әдет-ғұрыптары мал бағушылар, күйеу жігіттер, қолөнершілер, шабандоздар мен жылқылар арасындағы ежелгі қатынастарға негізделген. Күйеу жігіттер құлындардың алғашқы байланыс нүктесі болып табылады және студенттерге жылқы өсіру туралы алғашқы білімді береді. Мектеп талаптарына сай болу үшін асыл тұқымдылар жылқыларды жақсы көреді және айғырларды биелермен жұптастырады. Құлындар үшін тәжірибелі шабандоздар мен жас оқушылар жауап береді, нәтижесінде шабандоз бен жылқы арасында ерекше қатынас пайда болады. Бастаушы алғашқы бірнеше жыл аттарды күтуді, дұрыс күтім жасауды, құрал-саймандарды ұстауды және пайдалануды үйренеді. Тәжірибелі шабандоздар тәлімгерлік арқылы студенттерге білімдерін береді. Дәстүрлі түрде осы салада әйелдер маңызды рөлге ие, оларды барлық лауазымдарға тең дәрежеде жібереді. Ветеринар-хирургтар әр жылқының денсаулығын қадағалайды, ал құрал-жабдықтардың өндірісі мен күтімі үшін ер-тоқымшылар, фарьерлер, бас киімдер, тігіншілер мен аяқ киім тігушілер жауап береді. Дәстүр мектеп қауымдастығына жеке тұлғаны қатты сезінуге мүмкіндік береді және жылқы өсіруге байланысты көптеген салаларда техника мен ноу-хаудың сақталуын қамтамасыз етеді. |  |
| Сұңқар салу, адамның тірі мұрасы Ескерту Австрия осы тәжірибемен бөліседіГермания, 'Сауд Арабиясы, Бельгия, Біріккен Араб Әмірліктері, 'Испания, Франция, Венгрия, 'Италия, Қазақстан, Марокко, Моңғолия, Пәкістан, Португалия, Катар, Сирия, Оңтүстік Корея және Чехия. | 2016 | әлеуметтік тәжірибелер, рәсімдер мен мерекелік іс-шаралар | Сұңқар салу - сұңқарларды және басқа аң аулаушыларды табиғи ортада аулау үшін оларды сақтау мен үйретудің дәстүрлі қызметі. Алғашында азық-түлік алу құралы ретінде пайдаланылған сұңқарлар бүгінде күнкөрістен гөрі жолдастық пен ортақтастық рухымен анықталады. Ол негізінен көші-қон жолдары мен дәліздер бойында кездеседі және әуесқойлар мен барлық жастағы ер адамдар мен әйелдер кәсіпқойлары айналысады. Сұңқарлар құстарымен берік қарым-қатынас пен рухани байланысты дамытады; сұңқарларды өсіру, үйрету, үйрету және ұшу үшін күшті қатысу қажет. Сұңқар аулау мәдени дәстүр ретінде тәлімгерлік, жанұяда білім алу немесе үйірмелердегі формалды жаттығулар сияқты әртүрлі тәсілдер арқылы беріледі. Ыстық елдерде сұңқарлар балаларын шөлге апарып, құсты қалай басқаруға болатындығын және онымен сенімді қарым-қатынас орнатуға үйретеді. Сұңқарлар алуан түрлі ортадан шыққанымен, олар құстарды үйрету әдістері мен оларға күтім жасау тәсілдері, қолданылатын құрал-жабдықтар және сұңқар мен құстың арасындағы эмоционалды байланыс сияқты жалпы құндылықтармен, дәстүрлермен және тәжірибелермен бөліседі. Сұңқар - бұл дәстүрлі костюмдер, тамақ, ән, музыка, поэзия мен билерді, оны қолданатын қауымдар мен клубтар тәрбиелейтін барлық әдет-ғұрыптарды қамтитын кең мәдени мұраның негізі. |  |
| Blaudruck / Modrotisk / Kékfestés / Modrotlač, қорларды баспаға басып шығару және Еуропада индигомен бояу | 2018 | дәстүрлі қолөнерге қатысты ноу-хау | Blaudruck / Modrotisk / Kékfestés / Modrotlač, сөзбе-сөз аударғанда «резервтік көк баспа» немесе «резервтік көк бояу» деп аударылады, матаға қолданар алдында дақтарға төзімді паста қолдану тәжірибесін білдіреді, оны индиго бояумен жабыңыз. Қатты паста бояудың дизайнға енуіне жол бермейді, бояудан кейін ақ немесе боялған күйінде қалады. Дизайнды матаға қолдану үшін тәжірибешілер кейде 300 жыл бұрын пайда болатын, аймақтық шабыттанған, жалпы немесе христиан дизайнын бейнелейтін қолмен жасалған тақталарды пайдаланады. Жергілікті флора мен фаунаның көрінісі аймақтардың жергілікті мәдениетімен тығыз байланысты. Индигоның дәстүрлі бояуы тек басып шығарумен шектелмейді: тоқыма тізбегі шикізатты дайындауды, оларды иіруді, тоқуды, әрлеуді, басып шығаруды және бояуды да қамтиды. Қазіргі уақытта бұл практика негізінен екіншіден жетінші буынға дейінгі принтерлер басқаратын шағын отбасылық шеберханаларға қатысты. Әрбір отбасылық шеберхана жынысына қарамастан өндірістің әр сатысына қатысатын әр түрлі отбасы мүшелерінің ынтымақтастығына сүйенеді. Дәстүрлі білім әлі күнге дейін 19 ғасырдан басталған журналдарға (отбасылық меншік) негізделген және бақылау мен тәжірибе арқылы беріледі. Актерлер өз туындыларымен күшті эмоционалды байланысқа ие және бұл элемент ұзақ отбасылық дәстүрмен байланысты мақтаныш сезімін білдіреді. |  |
| Қар көшкіні қаупін басқару Ескерту Австрия осы тәжірибемен бөліседі швейцариялық. | 2018 | табиғат пен ғаламға қатысты білім мен тәжірибе | Қар көшкіні қаупін басқару әр қыста тұрғындарға, туристерге, коммуникацияға және басқа да маңызды инфрақұрылымға қар көшкіні қаупі төнетін альпі популяциясының жеке басын қалыптастырды. Альпіде халық тығыз орналасқандықтан, қар көшкіні құбылысы қауымдастықтың басты алаңдаушылығы және ұжымдық жауапкершілігі болып табылады. Ғасырлар бойы тұрғындар мен тау тұрғындары қар көшкіні қаупінен сақтану үшін жергілікті эмпирикалық білімді, тәуекелдерді басқару және болдырмау стратегияларын, мәдени тәжірибелерді дамытып келеді. Бүгінгі таңда өлшеу құралдары және тәуекелдерді бейнелеу сияқты заманауи құралдар дәстүрлі білімді толықтырады, оны иелер осы салада дамытып, бейімдейді. Элемент қоғамдастықтың күнделікті мәдениетінен нәр алады және дағдарыс кезіндегі ынтымақтастықтың маңыздылығын көрсетеді. Қар көшкіні қаупін бағалау үшін табиғатты, әсіресе жер бедерін, қарды, ауа райы жағдайларын және өткен қар көшкіндерін толық білуді қажет етеді. Бұл білім бұрын ауызша түрде берілсе, енді бұл эмпирикалық білім мен практикалық тәжірибені біріктіретін динамикалық процестің нәтижесі болып табылады: білім беруді беру ғылымнан тәжірибеге және өрістен зерттеуге дейін жүзеге асады. Көптеген тренингтер ұсынылады, және қызығушылық танытқандар түрлі ақпарат көздеріне, мысалы, көшкін бюллетеньдеріне, бұқаралық ақпарат құралдарына, парақтарға, веб-сайттарға, оқу құралдары мен экспонаттарға қол жеткізе алады. |  |
| Траншуманс, Жерорта теңізі мен Альпідегі көші-қон жолдары бойынша үйірлердің маусымдық қозғалысы | 2019 | Траншуманс, Жерорта теңізі мен Альпідегі көші-қон жолдары бойымен ірі қара малдың маусымдық қозғалысы - бұл пасторизмнің бір түрі. Жыл сайын көктем мен күзде мыңдаған жануарларды таң атқаннан кеш батқанға дейін екі географиялық және климаттық аймақтардың арасында, белгіленген бағыттар бойынша, иттері мен жылқыларын ертіп, малшылар бағады. Көп жағдайда малшылардың отбасылары да малмен бірге көшіп жүреді. Трансшументтіліктің екі негізгі түрі бар: көлденең трансшуманс, жазық немесе үстірт аймақтарында; және таулы аймақтарға тән вертикальды трансшументтілік. Трансхюманс адамдар, жануарлар мен экожүйелер арасындағы қатынастарды қалыптастырады. Бұл жануарларды күту мен өсіру, жерді, ормандар мен су ресурстарын басқару және табиғи қауіп-қатерлерді басқарудағы әдет-ғұрыптар мен жалпы әлеуметтік тәжірибені қамтиды. Траншумантты малшылар қоршаған орта, экологиялық тепе-теңдік және климаттың өзгеруі туралы терең білімге ие, өйткені траншументтік - мал бағудың тиімді және тұрақты әдістерінің бірі. Олар сондай-ақ қолөнердің барлық түрлерімен және тамақ өндірісімен байланысты ерекше дағдыларға ие. Көктем мен күздегі мерекелер трансгументтіліктің басталуы мен аяқталуын білдіреді, мұнда көтерушілер тамақ, ырым-тыйымдармен бөліседі және жас ұрпақты элементтің тәжірибесімен таныстырады. Бас бақташылар өздерінің нақты ноу-хауларын жас ұрпаққа күнделікті іс-әрекет арқылы беріп, тәжірибенің өміршеңдігін қамтамасыз етеді. |  |
Ең жақсы қорғау әдістерінің тізілімі
| Қолайлы | Жыл | Домен | Сипаттама | Сурет салу |
|---|---|---|---|---|
| Аймақтық қолөнер орталықтары, дәстүрлі қолөнердің мәдени мұрасын сақтау стратегиясы | 2016 | * дәстүрлі қолөнерге қатысты ноу-хау * табиғат пен ғаламға қатысты білім мен тәжірибе | Werkraum Bregenzerwald, Hand.Werk.Haus Salzkammergut және Textents Zentrum Haslach - соңғы 15 жыл ішінде халықаралық суретшілермен, оқу орындарымен, қолөнер компанияларымен және басқа да ұйымдармен болашақ тәжірибесін сақтау үшін дәстүрлі жергілікті қолөнершілер басқаратын үш австриялық орталық. ұрпақ. Бұл орталықтар ұсталар, кескіндеме және тоқыма сияқты салаларда қолөнер бұйымдарын сақтау үшін көптеген қоғамдық іс-шараларды ұйымдастырды, бұл қоғамдастыққа бірегейлік пен сабақтастық сезімін береді. Ассоциациялардың жетекшілігімен қолөнер компаниялары мен оқу және ғылыми мекемелермен бірлесе отырып, олар дәстүрлі техникалар бойынша оқытуды ұсынады, мысалы бастауыш сынып оқушыларына арналған кіріспе курстары, демалыс немесе жазғы курстар, шәкірттер бағдарламалары және университеттік курстар. Жергілікті және халықаралық сарапшылар әр түрлі тәжірибеге байланысты арнайы білім мен ноу-хауды беру үшін осы курстарға қатысады. Бұл қолөнер орталықтары дәстүрлі қолөнердің көрінуін арттыру және жергілікті және халықаралық дизайнерлер мен суретшілерді тарту үшін көрмелер мен байқаулар ұйымдастырады. Олар сондай-ақ өнер мен өндіріс арасындағы көпір қызметін атқарады және дәстүрлі қолөнер практикасы мен кооперативті желілерді дамыту бойынша идеялар мен тәжірибелермен бөлісуге арналған алаңдар ұсынады. Олар сондай-ақ мәдени, білім беру және экономикалық секторлар арасында серіктестік қатынастар құруға мүмкіндік береді және осылайша қауіпсіздік саласындағы күш-жігерді күшейтуге көмектеседі. |  |
| Соборлық шеберханалардың қолөнер техникасы және әдеттегі тәжірибелері, немесе Баухуттен, Еуропада ноу-хау, беру, білімді дамыту, инновация Ескерту Австрия осы тәжірибемен бөліседіГермания, Франция, Норвегия және швейцариялық. | 2020 | * Табиғат пен ғаламға қатысты білім мен тәжірибе * Әлеуметтік тәжірибелер, рәсімдер мен мерекелік іс-шаралар * Дәстүрлі қолөнерге қатысты ноу-хау | Шеберханаларда жұмыс істеу, немесе Баухуттенвесен, орта ғасырларда еуропалық соборлардың құрылыс алаңдарында пайда болды. Бүгінгі күні бұл семинарлар тығыз ынтымақтастықта жұмыс істейтін әр түрлі кәсіптерді қолдайды. Неміс тілінде бұл термин Баухуттенвесен бір жағынан ғимаратты салуға немесе қалпына келтіруге қатысатын шеберханалар желісін ұйымдастыруға, екінші жағынан жұмыс орны ретінде шеберхананың өзіне қатысты. Орта ғасырлардың соңынан бастап бұл шеберханалар ұлттық шекаралардан тыс аймақтан тыс желі құрды. Бұл шеберханалар әртүрлі кәсіптерге байланысты дәстүрлі әдет-ғұрыптар мен әдет-ғұрыптарды, сондай-ақ ауызша және жазбаша түрде ұрпақтан-ұрпаққа берілетін мол білімін сақтайды. Техникалық дағдылардың прогрессивті жетіспеушілігімен және шығындарды оңтайландыру саясатымен байланысты өсіп келе жатқан механизациямен бетпе-бет келіп, ХІХ-ХХ ғасырларда құрылған немесе қайта құрылған шеберханалар сақтау, беру және дамытуға арналған мекемелерге айналды, дәстүрлі техникалар мен ноу-хау. . Олардың тірі мұраны сақтау мен насихаттауға деген ұмтылысы, бұл ақпараттандыру, ақпараттандыру және коммуникация шараларында және саяси әлем, Шіркеу және ескерткіштерді сақтау актерларымен тығыз ынтымақтастықта көрінеді. әлемдегі басқа жағдайларға бейімделіп, жүзеге асырылуы керек. Шеберханалар өздерінің ұйымдастыруы және жағдайды тәжірибеге үйрету жүйесі бойынша салынуы және күтілуі үшін барлық типтегі ғимараттар үшін модель бола алады. |  |
Жедел резервтік тізім
Австрияда төтенше жағдайларды қорғау тізімінде тәжірибе жоқ.
